Cordel: juventude e educação

                 I 

Muitos ainda hoje acreditam

No poder da educação

Da Escola preparar o jovem

Para enfrentar a tensão

Que a sociedade brasileira oferece

Aos seus jovens cidadãos

           II

Infelizmente no Brasil

O jovem não vive só pra estudar

Durante a sua juventude 

Também tem que trabalhar

É por isso que chamo  gigante

O jovem que chega lá

              III

Consegue com muito esforço

Cursar a universidade

Superam a lei da sobrevivência

Alcançam a dignidade

Mesmo tendo que abdicar

Das fases boas da idade

               IV

Em muitos outros países

A coisa é muito diferente

A juventude só estuda

Não trabalha, felizmente

Assim se pode dizer

Que vida juvenil decente!

               V

Vidas marcadas pela transitoriedade

Das fases jovem e adulta

Trajetos dominados por incertezas

Que as vezes forja a conduta

Vida jovem em ziguezague

Que num labirinto se busca

              VI

Ator plural da existência

O jovem é em si contraditório

Não porque assim queira ser

Mas pelo seu jeito simplório

De se conceber protagonista

Do seu contexto histórico

               VII

Piercings, MP3 e o corpo

Ganham visibilidade e destaque

No variado estilo dos jovens

Não importa o que o outro ache

O importante é criar espaço

Para evitar o desgaste

              VIII

Para tudo ele tem tempo

Seja em casa na praça ou na rua

Estes lugares se tornam então

Uma imagem na memória sua

Que ficará para o resto da vida

Até que a morte o destrua

            IX

Construída à base do vaivém

Fase de grandes conflitos

Na escola, trabalho ou lazer

Nela quase nada implico

Essa é a vida do jovem

Que se não cuido, complico

                X

Contudo existe também

Os jovens integrantes de grupos

Que na realização de eventos

Dão shows, divertem-se, lutam

Reinventando o seu mundo

E construindo condutas

                XI

Fase da formação dos pares

Dos amigos e colegagem

Da ideia do ficar

Da ousadia à vantagem

Do mistério da descoberta

Da aventura à coragem

               XII

Testam, experimentam , improvisam

Tudo parecem interessante

Porém tem coisa ruim

Que não agrada o bastante

Aulas da maratona diária

Que só os deixa ofegantes

              XIII

O  ruir dos muros da escola

Alguma coisa sinalizam

Indica que o jovem brasileiro

Fora dela se atualiza

Através das informações eletrônicas

Das redes sociais se utiliza

              XIV

Aí pergunto ao professor

O que iremos fazer

Diante dessa realidade

Alguém poderá padecer

Só espero que não seja a escola

Pois ainda há muito a fazer.

Autor:  Prof   Tabosa  Honório
Este cordel foi produzido a partir da leitura do texto: a escola "FAZ" a juventude? (Juarez Dayrell)